Erfahrungsberichte
Dra. Milagros Zeballos Rebaza
Ich bin Forschungsprofessor am Fachbereich für Versicherungsmathematik, Physik und Mathematik an der Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) in Mexiko und Mitglied des Nationalen Systems der Forscher der Stufe I in diesem Land.
Ich habe Elektrotechnik an der Pontificia Universidad Católica del Perú studiert, einen Master-Abschluss in Astrophysik an der University of London erworben und am Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica in Mexiko in Astrophysik promoviert.
Mein Hauptforschungsinteresse gilt der Entstehung und Entwicklung massereicher Galaxien und aktiver Galaxienkerne, hauptsächlich durch Beobachtungen im frühen Universum und bei Millimeterwellenlängen. Ich bin Mitglied der Forschungsgruppe Millimeterastronomie am Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica und arbeite am Laboratorio Nacional del Gran Telescopio Milimétrico Alfonso Serrano mit.
Im Jahr 2019 wurde ich mit dem Breakthrough 2020 Preis in Fundamental Physics ausgezeichnet, der der Event Horizon Telescope Kollaboration für die Veröffentlichung des ersten Bildes des Schattens eines supermassiven Schwarzen Lochs verliehen wurde.
Das Studium an der Max-Uhle-Schule hat es mir ermöglicht, mich von klein auf als Weltbürger zu fühlen, nicht nur, weil ich die Möglichkeit hatte, zwei wichtige Sprachen wie Deutsch und Englisch zu lernen, sondern auch, weil ich durch den Aufenthalt in Deutschland und die Anwesenheit deutscher Lehrer und ihrer Familien an der Schule anderen Kulturen näher gekommen bin. Der Wunsch, hinauszugehen und meinen Weg in dieser globalisierten Welt zu gehen, wurde hier geboren, und dafür werde ich immer dankbar sein.
Maria Fernanda Salas
Nachdem ich 2013 das International Baccalaureate an der Max-Uhle-Schule absolviert hatte, konnte ich mit einem DAAD-Vollstipendium an der Humboldt-Universität zu Berlin ein Studium der Wirtschaftswissenschaften beginnen. Mit 19 Jahren war es nicht immer einfach, auf einen anderen Kontinent auszuwandern, aber die drei Jahre, die ich in der deutschen Hauptstadt verbracht habe, haben sich auf jeden Fall gelohnt: Ich konnte nicht nur an der Universität, durch Praktika und Sprachkurse viel lernen, sondern habe auch sehr gute Freunde gefunden, die zu meiner zweiten Familie geworden sind.
Nach drei Jahren zog ich jedoch für ein Jahr nach England, um meinen Master in Wirtschaftswissenschaften und Philosophie an der London School of Economics (LSE) zu machen. Diese Zeit war sehr anstrengend, aber ich konnte auch viel lernen, brillante Kollegen treffen und den einen oder anderen Nobelpreisträger sehen. Auf jeden Fall blieb ich Deutschland sehr verbunden, und so ging ich zurück, um dort zu arbeiten. Heute lebe ich in München und arbeite als Associate bei einer der weltweit führenden Strategieberatungen.
Die Schule hat meine Karriere geprägt, nicht nur wegen der Sprache – die mir sicherlich den Aufenthalt in Deutschland ermöglicht hat – sondern auch wegen des Einflusses der deutschen Kultur an der Schule, die mir bei der Integration sehr geholfen hat, und wegen der Unterstützung und Ermutigung durch meine Lehrer, die nie an meinen Zielen gezweifelt haben.
Gabriela Rath
Die ehemalige Schülerin Gabriela Rath traf sich mit IB-Schülern der Klasse 11 und erzählte ihnen von ihren unglücklichen Erfahrungen mit dem Ausstieg aus dem IB-Programm. Einige der Gründe waren der Druck, die Schule so schnell wie möglich zu verlassen, und ihre Entscheidung, in Arequipa Zahnmedizin zu studieren.
Heute ist sie der Meinung, dass dies keine gute Entscheidung war, denn Schüler, die das IB-Programm absolvieren, verfügen über viele Fähigkeiten, die für das Leben nützlich sind, unabhängig davon, wo sie sich für eine höhere Ausbildung entscheiden. Gabriela sieht, dass ihre Klassenkameraden, die das IB-Programm absolviert haben, über viele Fähigkeiten verfügen, u. a. Situationen zu analysieren, Texte zu schreiben, sich öffentlich zu äußern und bedeutende Veränderungen in ihrem Umfeld zu bewirken. Sie ist auch der Meinung, dass das zusätzliche Schuljahr eine sehr gute Investition ist, weil es sich langfristig auszahlt.
Er rät den Schülerinnen und Schülern der Klasse 11CD, die Chance zu nutzen, am Max-Uhle-Kolleg eine Ausbildung auf internationalem Niveau und mit hohen akademischen Ansprüchen zu absolvieren, denn es ist eine Erfahrung, die zu persönlicher Reife führt und viele Türen für die Zukunft auf akademischer und beruflicher Ebene öffnet.
Dr. Manuel Paredes Horna
Ich wurde in Arequipa geboren und besuche die Max-Uhle-Schule seit meinem 4. Lebensjahr und bin aus der Klasse von Professor Víctor Salinas 1983. Ich bin Kardiologe und arbeite seit fast 20 Jahren im Hospital del Corazón und im Hospital Alemán Oswaldo Cruz in der Stadt São Paulo in Brasilien, beides Krankenhäuser von höchstem Ansehen, in denen viele der angesehensten Fachleute Brasiliens tätig sind. Als Kardiologe widme ich mich der Durchführung von Echokardiographiestudien in meinem Krankenhaus als Teil des Herzteams für Patienten, die sich einer Herzoperation oder invasiven Verfahren unterziehen. Ich widme mich auch der Betreuung meiner stationären Patienten und besuche meine Patienten in der Praxis.
Fresia Pareja
Ich bin zertifizierte Pathologin am Memorial Sloan Kettering Cancer Center mit Spezialisierung auf Brustpathologie. Ich bin auch Ärztin und Wissenschaftlerin und beschäftige mich mit der Erforschung von Brustkrebs. Ich gehöre zum Breast Disease Management Team und arbeite eng mit einem multidisziplinären Team zusammen, um eine umfassende Versorgung von Menschen mit Brusttumoren zu gewährleisten. Meine derzeitige Forschung konzentriert sich auf die Untersuchung genetischer Veränderungen bei Brustkrebs, insbesondere bei speziellen histologischen Subtypen, und auf die Identifizierung neuer Krebsgene durch die Untersuchung seltener Tumore. Mein Ziel ist es, mit meinen Forschungserkenntnissen dazu beizutragen, neue Strategien für die Behandlung von Menschen mit Brustkrebs zu entwickeln.
