Grundschule
Präsentation:
Die Grundschule umfasst die Klassen 1 bis 4 der Primarstufe, in der das formale Lernen unter einem konstruktivistischen und integrierten Ansatz beginnt, der an die individuelle Entwicklung jedes einzelnen Schülers angepasst ist.
Unser Modell fördert Schlüsselkompetenzen wie Kommunikation, Recherche, kritisches Denken, Zusammenarbeit und Selbstkontrolle in einem Umfeld harmonischen Zusammenlebens und interkultureller Identität.
Die Rolle des Klassenlehrers ist auf dieser Stufe von grundlegender Bedeutung, da er den kognitiven, sozialen und emotionalen Prozess der Schüler eng begleitet und Werte wie Verantwortung, Zusammenarbeit und Konfliktlösung fördert.
Wir wenden aktive und differenzierte Methoden an, die die unterschiedlichen Lerntempi berücksichtigen. Darüber hinaus nehmen Kunst und Sport einen zentralen Platz in der ganzheitlichen Bildung ein und fördern die körperliche Entwicklung, Kreativität und Ausdrucksfähigkeit.
Unsere Schüler zeigen solide Leistungen in Tests mit nationalen und internationalen Standards und demonstrieren bedeutende Lernerfolge und Lebenskompetenzen.

Gadvenia Díaz
GRUNDSCHULLEITERIN
gdiaz@cmu.edu.pe
Aktivitäten und Projekte
Offene Türen
Es handelt sich um ein Projekt der Stufe, bei dem Eltern daran teilnehmen, indem sie den Unterricht ihres Kindes während des Tages in verschiedenen Bereichen beobachten, es auf natürliche und spontane Weise am Unterricht teilnehmen sehen und die verschiedenen Räumlichkeiten der Schule besichtigen, in denen der Unterricht stattfindet.
Divertimática
Die Entwicklung der mathematischen Kompetenzen konzentriert sich auf die Lösung von Problemen, die in verschiedenen Phasen wie konkret, bildlich und abstrakt erfolgt. Wir arbeiten mit spielerischen und sinnvollen Aktivitäten.
Kleine Wissenschaftler
Ziel ist es, den Unterricht und das Lernen in den Naturwissenschaften durch Experimente und den Einsatz neuer Methoden zu erneuern. Es handelt sich um eine pädagogische Praxis, die sich durch forschendes Lernen auf das Kind und die Wissenschaft konzentriert. Der Wechsel der Szenarien, die Einhaltung der Sicherheitsvorschriften innerhalb und außerhalb des Labors, das Experimentieren, die Handhabung, die Erstellung von Hypothesen, der Austausch von Ideen, die Einhaltung eines Arbeitsprotokolls und die Aufzeichnung der gewonnenen Informationen ermöglichen es unseren Kindern in ihren ersten Schuljahren, sich auf eine andere, aktive und sinnvolle Weise mit der Wissenschaft auseinanderzusetzen. Dieses Projekt wurde im Rahmen des Deutschunterrichts umgesetzt.
Lernzentrum
Die Bereiche Kommunikation, Mathematik und Deutsch werden durch strukturierte Sitzungen vertieft, die mit Entspannungs-, Aufmerksamkeits- und Konzentrationstechniken beginnen.
Anschließend werden aktive und differenzierte Methoden mit spielerischen Materialien und Arbeitsstationen angewendet, die es ermöglichen, Schwierigkeiten anzugehen und Fähigkeiten zu fördern.
Die Kommunikation mit den Familien ist kontinuierlich und zeitnah, wodurch eine effektive Begleitung des Lernprozesses gewährleistet ist.
Mobilisierung
Dabei werden Kinder, die Zweifel oder Schwierigkeiten in den Grundbereichen haben, zweimal pro Woche von geschultem Personal im Klassenzimmer individuell betreut.
Aktivitäten mit den Eltern
Die Eltern dieser Klassenstufe zeigen stets Engagement und Initiative für die ganzheitliche Bildung ihrer Kinder und nehmen an verschiedenen sportlichen, künstlerischen und kulturellen Aktivitäten teil. Wir schätzen ihre Begeisterung und ihr Engagement bei jeder Aktivität.
DFU-Fächer auf Deutsch
Seit 2017 wird in unserer Schule das DFU-Projekt in den Fächern Musik, Religion sowie Naturwissenschaften und Technik in der 1. Klasse durchgeführt. Der Unterricht in diesen Fächern findet in einfacher Sprache und mit Gesten auf Deutsch statt, wobei audiovisuelle Materialien zum Einsatz kommen.
Das Ziel dieses Projekts ist es, dass die Kinder mehr Zeit mit der Sprache verbringen und ihnen die deutsche Kultur nähergebracht wird, indem ein erfahrungsorientiertes und sinnvolles Lernen gefördert wird.
Berufserfahrungen
Die Eltern der Klasse 1 besuchen einmal pro Woche das Klassenzimmer ihres Kindes, wo sie über ihre Berufserfahrungen berichten und die Kinder zu Anstrengungen und Überwindung motivieren, um voranzukommen.
Außerdem berichten sie über Familienerfahrungen, die ihnen helfen, sich in die Klasse ihres Kindes zu integrieren.
Mathematik-Workshops für Eltern
Dieses Projekt zielt darauf ab, Eltern von Erstklässlern praktische Anleitungen zur Methodik im Fach Mathematik zu geben. Mit dieser Hilfe können Eltern ihre Kinder zu Hause effektiv unterstützen.































































